Última sesión

Chicos/as os voy a echar de menos , deciros que estoy muy contenta con vuestro trabajo en las sesiones  , que nos ha faltado más tiempo para seguir disfrutando.
En esta reunión vamos a:
          . Foto grupo.
          . Completar la autoevaluación del trabajo realizado.
          . Revisar entre todos nuestra revista para añadir y ver entre todos posibles defectillos.
          . Realizar nuestra primera grabación de radio.
          . Meriendola ... y todo lo que nos propongamos .

Séptima sesión

Seguimos completando nuestras noticias y la del resto del centro con el programa scribus, sugían nuevas presentaciones cada vez más vistosas y completas .
Como despedida de estas sesiones , ya que es la última el próximo martes, vamos a ampliar nuestro conocimiento sobre los medios de comunicación  improvisando  una radio .
Los alumnos de sexto con sus portátiles y el programa de Audacity realizarán los montajes de los distintos apartados de un programa de radio : música , entrevistas, tema diálogo , chistes , anuncios, ... con las aportaciones de los alumnos de quinto.

Este martes los grupos se repartirán en distintas clases para grabarlos  , después merienda y por último escucharemos sus montajes y por supuesto visionado de nuestra revista escolar ya terminada .

        ¡ESTUPENDO TRABAJO CHICOS/AS!
    

Resumen sexta sesión

Resumen quinta sesión

En esta sesión nos dedicamos a  comentar en grupo  las noticias que ya teniamos recogidas del resto de las aulas del centro . Repartimos las mismas y nos pusimos manos a la obra con la parte creativa  .
Cada alumno iba escogiendo noticias y montandolas con el programa Scribus.
Ya tenían más seguridad y  la editorial iba en marcha.

Resumen cuarta sesión

Bueno, la editorial está en marcha  ya nos pusimos a  montar las noticias personales , utilizando unos criterios comunes  y el que había terminado aprendió a  " RECOLECTAR "  su noticia para mandarla a los editores para retocarlas  .
Recolectar : es guardar  en una carpeta el archivo.sla , fotos , texto , todo lo que se ha utilizado en esa noticia . Luego esa carpeta la  convertimos en un .zip ( archivo comprimido más fácil de enviar) pulsando  sobre ella con el botón derecho del ratón y la mandamos por correo a los editores para su visto bueno.

Aquí os dejo unos enlaces para ir mejorando nuestras presentaciones :
Forma y editar forma de un texto  
División por sílabas
Manual libre de scribus que nos facilita y ayuda en nuestra creatividad .

Si lo quieres en videos  hay algunos publicados en youtube.

Resumen tercera sesión

En la tercera sesión Juan Carlos, Lucía, Alba y Laura serán los encargados de unificar la nota editorial.

Hemos hecho una tabla con las letras de la A a la H y hemos puesto nota a distintas revistas escolares, había muchas muy bien hechas.

A continuación votamos sobre nuestra ideas sobre la revista.

El sumario ira en la segunda página.

El título de la revista sera: Contamíname con  sonrisas. A mi me parece un título muy bonito.

Cuestionamos como será el título, la letra, si será en párrafo o en columna, etc...

Trabajamos con el programa Scribus  insertando texto , imágenes , fondos ,...

Utilizaremos Scribus, la letra sera Arial, el título sera con la letra URW Chancery L y el tamaño 24, después de punto y aparte dejaremos dos espacios y al final de cada noticia poner nombre y curso del autor.

 Miriam 6ºB

Resumen segunda sesión

Resumen segunda sesión

En la segunda sesión nos repartieron unos números que servían para:

Comprobar  que  todos entran en la  Moodle, mandan mensaje a mi correo, suscribirse al blog. Publicar en el blog resumen sesión.Rellenar cuadrante.

 Es decir, cada uno tenía un número del 1 al 4, si por ejemplo yo tengo el 2 tengo que buscar a un niño que tenga el 1, otro el 3 y otro el 4, y así hasta formar un grupo.

Miramos el consejo de redacción y decidimos el tema a trabajar.

Rellenamos el cuadrante y leímos las redacciones de nuestros compañeros de grupo.

Aprendimos lo que era hacer una noticia en forma de pirámide y perfeccionamos nuestra noticia.

Cada grupo propuso un título para nuestra revista, solo se podía votar dos.

Aprendimos a manejar un poco el Scribus y elegimos la nota editorial fue sobre las instalaciones de el colegio de Infantil

Nota editorial: Es un texto , donde el editor, en este caso los niños, emiten opiniones sobre un determinado tema, cuestión o problema que les preocupe.

Guión tercera sesión

• Lectura Nota editorial  ,encargado  de organizarla.
• Formato de hojas y texto en estos ejemplos :

               A     B     C     D     E       G       H     I

 Visualizamos estos ejemplos y opinamos sobre si  utiliza la misma letra,  tamaño de la letra,  párrafos grandes o columnas, fondo hoja, imágenes grandes o pequeñas, trabajos alumnos, paginado, indices ,sumarios ,nota editorial , presentación.

Sacamos conclusiones sobre  como realizar la nuestra.Todos aplicaremos el mismo formato elegido.                                                

• Scribus: 

Probamos con nuestra noticia en scribus aportando el formato de hojas comentado:

• poner  fondo 
• texto 
• título
• trabajar las  imágenes buscadas
• exportamos en formato pdf o jpg
• todo dentro de una misma carpeta :texto,.sla, fotos,...
• Reparto de noticias recogidas de los cursos  e imágenes guardadas si las necesitamos .

Tareas a realizar

Siguiendo el formato comentado y utilizando el programa de scribus pasar las noticias en ese formato para el próximo día.

Pasar por las clases, los mismos grupos, pidiendo que se entreguen las noticias antes de las vacaiones .

Guión segunda sesión

     
• Repartir números: Comprobar  que  todos entran en la  Moodle, mandan mensaje a mi correo, suscribirse al blog. Publicar en el blog resumen sesión.Rellenar cuadrante.
• Proponer  título revista , decidir y votar en pequeño grupo.    
• Analizar entre todos  una noticia  antes de leer en grupo las  suyas.
• Leer y comentar entre todos siguiendo el guión del cmap ,las noticias  elaboradas individualmente, aportar mejoras y anotarlas  en el cuadrante para realizarlas  en casa ).
• Lectura en grupo de "La nota editorial"  y debatir  en grupo sobre que puede tratar nuestra nota editorial.Traer al Consejo de redacción una propuesta.
• Consejo de redacción:
• Índice
• Empezamos con "Scribus":
• Introducir texto.
• Insertar imágen.
• Portada

TAREAS PRÓXIMA SESIÓN

1. Retocar la noticia con las indicaciones del grupo.
2. Redactar  la nota editorial con la propuesta escogida.
3. Practicar con Scribus y nuestra noticia.
4. Solicitar en  todas las clases que los compañeros voten qué título les gusta. Repartirse  las clases para informar de la encuesta  y a la vez recordar que tienen que dejar las noticias entregadas antes de las vacaciones de Semana Santa. 

"La nota editorial"

¿Qué es una nota editorial? Extraído del artículo  "una revista en el aula " 

 "Es un texto , donde el editor, en este caso los niños, emiten opiniones sobre un determinado tema, cuestión o problema que les preocupe.

Para que la nota sea coherente con el eje de toda la revista, debería ser un tema que tenga que ver con lo que el lector encontrará dentro de la misma. Por ejemplo si se trata de una revista sobre la comunidad, se puede referir a algún problema de la comunidad que preocupe a los niños. Si se trata de una revista de animales, puede ser una reflexión sobre los animales en extinción, sobre el maltrato que sufren muchos de ellos, etc.

 La nota editorial, que generalmente aparece al principio de las revistas, debe ser como una puerta que se abre para dejar entrever su contenido.

¿Cómo es su formato? Al ser un texto de trama argumentativa, tiene un formato bastante conocido, aunque no tanto por los niños, a saber:

-  Se presenta el tema, problema o cuestión a tratar.
-  Se desarrollan las hipótesis del autor acerca del mismo.
-  Se plantean las hipótesis contrarias a lo que piensa el autor.
-  Se proporcionan ejemplos que avalen lo que el autor plantea.
-  Se hace una fundamentación científica proveniente de otras fuentes.
-  Se incorporan las posibles soluciones o propuestas para comenzar a resolver las cuestiones planteadas.
-  Se finaliza con una conclusión final o una reflexión que cierre el tema o dé puntas para seguir reflexionando.

Para que los alumnos logren comprender estos textos y producirlos, es importante leer notas editoriales de distintas fuentes y hacer un análisis con las pautas que hemos mencionado. "

Nº1 Objetivos

ACUERDOS TOMADOS  1ª SESIÓN :

 Para definir el propósito de nuestra revista hemos respondido a estas preguntas:

• ¿Qué se va a comunicar? ¿Qué se quiere contar?
• ¿A quiénes va dirigida la revista? ¿Es sólo para el centro?
• ¿Con qué periodicidad se va a hacer?

Nos marcamos los objetivos básicos  que nos proponemos :

• Dar a conocer  las actividades que se realizan en el centro y barrio.
• Ofrecer contenidos que sean interesantes para los lectores: alumnos, familias , profesores o cualquier persona que la lea..
• Informar sobre aquellos acontecimientos que se quiere que conozca la comunidad educativa.
• Ser un elemento  que favorezca  la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
• Publicar la revista en formato digital en la página web del centro y en papel dependiendo del coste y número.
• Aprender a conocer nuevas herramientas  TIC y  a  entender como se organiza una  revista , redactar y organizar noticias ,trabajar en grupo y evaluar sus tareas. 

Respecto a la periodicidad,  nos planteamos el publicarla una vez durante el curso. Esto influye en el trabajo a realizar, ya que para la Semana Cultural , que coincide con el día del libro, queremos tener la primera publicación.
El nombre de la misma será elegido de entre los propuestos  en la próxima sesión, servirá para identificar al centro y asociarlo a él.

 TAREAS PRÓXIMA SESIÓN 

Redactar una noticia libremente , añadiendo título, texto e imágenes , nombre del autor ,formato atractivo. En grupo analizaremos estas noticias,estilo , expresiones ,...

Recordad  que tenéis que mandarme  el cuadrante relleno en la primera reunión por correo cada coordinador.

SECCIONES  DE NUESTRA REVISTA

La revista será una suma de una serie de secciones fijas y de otras que pueden aparecer a lo largo de los diferentes números según se estime oportuno. Entre los elementos fijos que puede llevar una revista podrían estar los siguientes:

• Página editorial: incluye el artículo editorial firmado por el director del centro; también se puede añadir en ella el sumario de la revista, la foto de los alumnos que colaboran en ella, etc.
• Páginas destinadas a dar a conocer las actividades complementarias y/o extraescolares que se llevan a cabo a lo largo del curso.
• Tema central sobre el que giraría el contenido de la revista: el lema del año ( Palabras mágicas  curso 2013/14
• Páginas dedicadas a temas concretos: salud, deportes, ciencia, cultura, literatura, humor, pasatiempos, página de recomendaciones (música, libros, películas...), inglés, etc.
• Entrevistas a algún personaje destacado por su actividad: deportistas, cantantes, escritores...
• Páginas con fotos , trabajos de cada uno de  los grupos del centro preparados en cada aula.