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Esta herramienta nos va a ser muy útil , iremos compartiendo nuestras dudas , avances ,viendo las tareas , acuerdos , tutoriales ....
Todos podremos publicar en él y aportar lo que nos resulte interesante para nuestro proyecto colaborativo .
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lunes, 20 de mayo de 2013

INVESTIGANDO "EL TIEMPO"

Raúl, para la noticia que está preparando, quiere analizar a que dedicamos "el tiempo "después de salir del colegio. Ha elaborado esta encuesta, que se le ofrecerá a los alumnos del colegio Virgen de Belén y a partir de la cual  realizará sus conclusiones y redactará  su noticia.

                                                 ¡¡¡¡¡Esparamos tú colaboración .!!!!!

Resumen de entradas.

martes, 19 de marzo de 2013

Nº4 Organización revista-diagramación

  1. Organización: Diseño interior de la revista:
  • Título del articulo centrado; .URW Chancery L
  • Columnas y párrafos páginas enteras  (mezclados)
  • Estilo del texto; los mejores tipos de letras son:  Arial, un buen tamaño de letra es  12, mayor es grande y menor es pequeña. El alienado debe ser en general justificado, aunque en algunos artículos puede alinearse a la  izquierda y excepcionalmente  a la derecha  o centrado.
  • Ilustraciones, nos ayudan  a cuadrar los artículos; unas veces  las adjunta al mismo autor y otras veces lo tiene que hacer el equipo de redacción. Las ilustraciones  pueden ser fotografías que pasaremos a ficheros graficos mediante scanner o bien bajadas de internet.
  • Fondo páginas   alternos .


viernes, 8 de marzo de 2013

Nº1 Objetivos

ACUERDOS TOMADOS  1ª SESIÓN :
 Para definir el propósito de nuestra revista hemos respondido a estas preguntas:
  • ¿Qué se va a comunicar? ¿Qué se quiere contar?
  • ¿A quiénes va dirigida la revista? ¿Es sólo para el centro?
  • ¿Con qué periodicidad se va a hacer?
Nos marcamos los objetivos básicos  que nos proponemos :
  • Dar a conocer  las actividades que se realizan en el centro y barrio.
  • Ofrecer contenidos que sean interesantes para los lectores: alumnos, familias , profesores o cualquier persona que la lea..
  • Informar sobre aquellos acontecimientos que se quiere que conozca la comunidad educativa.
  • Ser un elemento  que favorezca  la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
  • Publicar la revista en formato digital en la página web del centro y en papel dependiendo del coste y número.
  • Aprender a conocer nuevas herramientas  TIC y  a  entender como se organiza una  revista , redactar y organizar noticias ,trabajar en grupo y evaluar sus tareas. 
Respecto a la periodicidad,  nos planteamos el publicarla una vez durante el curso. Esto influye en el trabajo a realizar, ya que para la Semana Cultural , que coincide con el día del libro, queremos tener la primera publicación.
El nombre de la misma será elegido de entre los propuestos  en la próxima sesión, servirá para identificar al centro y asociarlo a él.
 TAREAS PRÓXIMA SESIÓN 



Redactar una noticia libremente , añadiendo título, texto e imágenes , nombre del autor ,formato atractivo. En grupo analizaremos estas noticias,estilo , expresiones ,...

Recordad  que tenéis que mandarme  el cuadrante relleno en la primera reunión por correo cada coordinador.

SECCIONES  DE NUESTRA REVISTA

La revista será una suma de una serie de secciones fijas y de otras que pueden aparecer a lo largo de los diferentes números según se estime oportuno. Entre los elementos fijos que puede llevar una revista podrían estar los siguientes:

  • Página editorial: incluye el artículo editorial firmado por el director del centro; también se puede añadir en ella el sumario de la revista, la foto de los alumnos que colaboran en ella, etc.
  • Páginas destinadas a dar a conocer las actividades complementarias y/o extraescolares que se llevan a cabo a lo largo del curso.
  • Tema central sobre el que giraría el contenido de la revista: el lema del año ( Palabras mágicas  curso 2013/14
  • Páginas dedicadas a temas concretos: salud, deportes, ciencia, cultura, literatura, humor, pasatiempos, página de recomendaciones (música, libros, películas...), inglés, etc.
  • Entrevistas a algún personaje destacado por su actividad: deportistas, cantantes, escritores...
  • Páginas con fotos , trabajos de cada uno de  los grupos del centro preparados en cada aula.